Gestion du stress au bloc opératoire

Garder son calme et sa précision sous pression

Formation immersive et pratique pour identifier, comprendre et gérer le stress en bloc opératoire. Techniques de relaxation, communication sous pression et travail d'équipe. Mises en situation pour développer des compétences directement app

Objectifs de la formation

Objectif général

  • Apprendre à identifier, comprendre, et gérer efficacement le stress en milieu opératoire afin de maintenir une qualité de soin optimale et un climat de travail serein

Objectifs spécifiques

  • Identifier les sources de stress spécifiques au bloc opératoire et leurs impacts sur les performances
  • Comprendre les mécanismes physiologiques et psychologiques du stress
  • Acquérir des techniques de gestion du stress, incluant relaxation, recentrage et communication sous pression
  • Renforcer les compétences en travail d'équipe pour une meilleure gestion des situations stressantes
  • Élaborer et mettre en œuvre un plan individuel de gestion du stress applicable au quotidien

Prérequis

  • Aucun prérequis n’est exigé pour cette formation.

Public concerné

Personnel soignant travaillant au bloc opératoire

Programme

  • 1- Comprendre le stress en bloc opératoire
  • Définition du stress en environnement médical
  • Les sources principales de stress en bloc opératoire (urgences, enjeux vitaux, environnement technique, pression temporelle)
  • Impact du stress sur les performances individuelles et collectives : erreurs humaines, communication altérée, fatigue psychique

Exercice pratique de brainstorming

  • Identifier les principales sources de stress vécues par les participants au bloc opératoire
  • 2 – Les effets du stress sur le corps et l'esprit
  • Réactions physiologiques au stress : accélération du rythme cardiaque, respiration, tensions musculaires
  • Comment le stress affecte la prise de décision et la concentration
  • Symptômes précurseurs d'un stress mal géré
  • Exercice pratique par jeu de rôle en situation simulée : confrontation à un stress soudain (complication chirurgicale simulée) et observation des réaction 3 – Stratégies de gestion du stress
  • Techniques de respiration et de relaxation pour réduire l'anxiété immédiate
  • Importance de la décontraction musculaire pour libérer les tensions et rester agile en milieu opératoire
  • Techniques de concentration (méditation rapide, recentrage mental)
  • Développement de la pédagogie et de l'entraide pour maintenir un climat bienveillant
  • Exercice pratique de simulation : mise en pratique de techniques de respiration en situation d'urgence opératoire simulée
  • 4 – Communication et travail d'équipe sous stress
  • Les clés d'une communication efficace et claire sous pression
  • Comment déléguer et travailler en confiance dans un environnement stressant
  • Écoute active et adaptation rapide aux consignes changeantes
  • Exercice pratique par scénario en groupe : simulation d'une intervention chirurgicale complexe avec imprévus
  • Chaque participant joue un rôle (chirurgien, anesthésiste, infirmier) et doit gérer une situation stressante en équipe
  • 5 – Debriefing et auto-évaluation
  • Importance du debriefing post-intervention pour analyser le stress vécu et en tirer des leçons
  • Techniques d'auto-évaluation pour comprendre son propre fonctionnement face au stress et comment s'améliorer
  • Le stress comme moteur de progression

Exercice pratique

  • Tour de table et partage des expériences vécues par les participants durant la simulation et échange de bonnes pratiques
  • 6 – Mise en place d'une routines anti-stress
  • Importance de la préparation mentale et de la formation continue
  • Mise en place de routines quotidiennes (exercices physiques, gestion des pauses, techniques de relaxation)
  • L'importance de la bienveillance envers soi-même et les autres
  • Exercice pratique : élaboration d'un plan individuel de gestion du stress pour chaque participant, avec des objectifs concrets à mettre en place dès leur retour au bloc opératoire

Méthodes pédagogiques

  • Formation en présentiel et synchrone
  • Méthode affirmative : apports théoriques et démonstratifs
  • Méthode interrogative : échanges et débats
  • Méthode active et découverte par études de cas et jeux de rôles

Moyens et supports :

  • Moyens techniques : ○ Salle de formation, tatamis, ○ vidéoprojecteur avec mur blanc ou écran, ordinateur, tables, chaises, ○ blouses pour repérer le personnel encadrant dans les jeux de rôles, ○ support papier
  • Moyens pédagogiques : ○ Face à face pédagogique avec le formateur ○ Répartition pédagogique : 30% de théorie et 70% de pratique ○ Participation active des participants, expérimentations et mises en situation

Accessibilité

Sodapi Plus s’engage à rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour toute demande d’aménagement ou adaptation, contactez notre référent handicap à l’adresse contact@sodapiplus.fr

Modalités d’évaluation

  • Positionnement initial : tour de table et questionnaire de représentations (matin)
  • Quiz formatif en cours de journée
  • Quiz sommatif en clôture de session
  • Attestation de formation SODAPI Plus
  • Questionnaire de satisfaction à chaud
  • Autoévaluation des compétences en pré et post formation
  • Quizz et questions de connaissances
  • Questionnaire de satisfaction

Tarifs et conditions

Tarification sur devis, envoyé sous 48 h après recueil de besoin.

Nos formations sont organisées principalement en intra-établissement, dans vos locaux, et peuvent également être proposées en inter-établissements. La date de réalisation est fixée avec vous en fonction de vos besoins et disponibilités. La planification est généralement établie dans un délai de 2 semaines après validation du devis, pour une tenue à la date convenue ensemble.

SODAPI Plus a adopté une démarche 100 % dématérialisée. Les participants devront disposer d’une adresse mail valide et d’un téléphone portable ou d’un ordinateur connecté à internet le jour de la formation, afin de signer l’émargement, répondre aux questionnaires d’évaluation et accéder aux documents pédagogiques ainsi qu’à leur attestation de formation.

Pourquoi suivre cette formation ?

Formation immersive et pratique pour identifier, comprendre et gérer le stress en bloc opératoire. Techniques de relaxation, communication sous pression et travail d'équipe. Mises en situation pour développer des compétences directement app

Qu'est-ce qui rend le stress particulier au bloc opératoire ?

La combinaison des urgences, des enjeux vitaux, de l'environnement technique et de la pression temporelle. La formation part de ces sources spécifiques, pas du stress en général.

Oui, et c'est un axe explicite de la formation : impact sur les performances individuelles et collectives, erreurs humaines, qualité de la communication en équipe.

Au personnel soignant travaillant au bloc opératoire.

Des techniques de régulation applicables en situation, choisies pour être compatibles avec les contraintes du bloc.

Celle-ci est entièrement contextualisée au bloc opératoire. La formation générale s'adresse à tout professionnel, quel que soit son environnement.

14 heures sur deux jours, en présentiel.

En résumé

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Prochaine session ouverte à l’inscription

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