Tutorat – Maitre de stage

Transmettre son métier et fidéliser les nouvelles recrues

Cette formation permettra aux personnels accueillant des apprenants d’optimiser l'accompagnement et d’organiser le parcours de stage des apprenants en fonction de leurs objectifs d’apprentissage et de la réalité du terrain.

Objectifs de la formation

  • Connaître le cadre réglementaire du tutorat en santé
  • Maîtriser les techniques de communication et de feedback constructif
  • Élaborer un parcours de stage personnalisé pour les stagiaires
  • Appliquer des méthodes de suivi et d'évaluation des stagiaires
  • Gérer des situations complexes de manière professionnelle et éthique
  • Concevoir et utiliser un portfolio pour le suivi des stagiaires

Prérequis

  • Être en situation d’accueillir des stagiaires ou des alternants

Public concerné

Professionnel du médico-social, du sanitaire ou du social

Programme

Jour 1 : Introduction au tutorat et à la maîtrise de stage

  • Les enjeux du tutorat et du maître de stage en santé : cadre légal et réglementaire
  • Historique et état des lieux
  • Rôle et missions : définition des fonctions de tuteur et maître de stage, responsabilités et attentes
  • Textes réglementaires applicables : analyse et compréhension (codes de la santé publique, recommandations ministérielles)
  • Déontologie et éthique en tant que tuteur : place de la bienveillance, respect des valeurs professionnelles et éthiques
  • Réflexion de groupe et ateliers : échanges autour des pratiques actuelles et analyse des rôles

Jour 2 : Compétences pédagogiques du tuteur et maître de stage

  • Communication et relation tutorale : éléments de base de la communication, savoir écouter et transmettre
  • Les méthodes pédagogiques adaptées : l'entretien pédagogique, la démonstration et l'observation
  • Évaluation et feedback : comment évaluer et donner un feedback constructif
  • Atelier pratique : mises en situation et jeux de rôles autour du feedback

Jour 3 : Accompagnement et suivi pédagogique

  • Construire un parcours de stage : étapes pour structurer un stage adapté aux objectifs de formation
  • Utilisation du portfolio comme outil de suivi : définition, objectifs et structuration du portfolio
  • Dans le suivi de compétences et la validation des acquis du stagiaire
  • Suivi et évaluation des progrès du stagiaire avec le portfolio : comment intégrer le portfolio dans les entretiens de suivi et l'évaluation progressive
  • Atelier de simulation : cas pratiques sur la gestion de situations difficiles, avec utilisation du portfolio comme support

Jour 4 : Mise en pratique et retour d'expérience

  • Révisions et approfondissement : les points clés de la formation et des textes réglementaires
  • Auto-évaluation des pratiques tutorales : outil de mesure et d'analyse de ses compétences de tuteur
  • Étude de cas réels et analyses croisées : discussions de cas concrets rencontrés dans les pratiques de tutorat
  • Synthèse et clôture de la formation : évaluation de la formation, réponses aux questions et conseils pour aller plus loin

Méthodes pédagogiques

  • Formation en présentiel et synchrone
  • Méthode affirmative : apports théoriques et démonstratifs
  • Méthode interrogative : échanges et débats
  • Méthode active et découverte par études de cas et jeux de rôles

Moyens et supports :

  • Support de cours : diaporama
  • Vidéos
  • Retours d'expériences
  • Textes de loi, recommandations, référentiels
  • Jeux de formation :
  • Jeux de rôle et mises en situation

Accessibilité

Sodapi Plus s’engage à rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour toute demande d’aménagement ou adaptation, contactez notre référent handicap à l’adresse contact@sodapiplus.fr

Modalités d’évaluation

  • Positionnement initial : tour de table et questionnaire de représentations (matin)
  • Quiz formatif en cours de journée
  • Quiz sommatif en clôture de session
  • Attestation de formation SODAPI Plus
  • Questionnaire de satisfaction à chaud
  • Autoévaluation des compétences en pré et post formation
  • Quizz et questions de connaissances
  • Questionnaire de satisfaction

Tarifs et conditions

Tarification sur devis, envoyé sous 48 h après recueil de besoin.

Nos formations sont organisées principalement en intra-établissement, dans vos locaux, et peuvent également être proposées en inter-établissements. La date de réalisation est fixée avec vous en fonction de vos besoins et disponibilités. La planification est généralement établie dans un délai de 2 semaines après validation du devis, pour une tenue à la date convenue ensemble.

SODAPI Plus a adopté une démarche 100 % dématérialisée. Les participants devront disposer d’une adresse mail valide et d’un téléphone portable ou d’un ordinateur connecté à internet le jour de la formation, afin de signer l’émargement, répondre aux questionnaires d’évaluation et accéder aux documents pédagogiques ainsi qu’à leur attestation de formation.

Pourquoi suivre cette formation ?

Cette formation permet de développer les compétences tutorales nécessaires pour accueillir, accompagner et évaluer les stagiaires. Elle valorise les professionnels expérimentés et sécurise les parcours de formation au sein de l'établissement.

Quelle différence entre tuteur et maître de stage ?

Les deux fonctions ont des périmètres et des responsabilités distincts, définis par les textes. La première journée est consacrée à clarifier ces rôles et les attentes qui vont avec.

La formation reprend les textes applicables, notamment le Code de la santé publique et les recommandations ministérielles, ainsi que la dimension déontologique de l'accompagnement.

C'est l'outil de suivi du parcours de l'apprenant. La formation apprend à le concevoir et à s'en servir réellement, plutôt qu'à le remplir en fin de stage.

Oui, une séquence porte sur la gestion des situations complexes, de manière professionnelle et éthique, ainsi que sur le feedback constructif.

28 heures, soit quatre journées, en présentiel.

La formation s'adresse aux professionnels du médico-social, du sanitaire ou du social en situation d'accueillir des apprenants, ou appelés à le faire.

En résumé

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Prochaine session ouverte à l’inscription

Nouvelle session bientôt planifiée.

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